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2.6 Zusammenführung der Aspekte des CSCL
Die letzten Abschnitte haben gezeigt, welche Aspekte durch das Konzept des CSCL beachtet werden müssen und welche Möglichkeiten sich ergeben können. Hauptanliegen dieser Aufschlüsselung war die Darstellung des Umfanges an Chancen, Risiken und Ideen der Umsetzung. Als Konsequenz ergibt sich ein neues Anforderungsprofil für die bildenden Einrichtungen. Die Lernenden müssen auf den Gebrauch, die Nutzung und die Einschätzung der heute und zukünftig zur Verfügung stehenden Technologien der Informationsgesellschaft vorbereitet werden. So wird es nicht ausreichend sein, Faktenwissen zu vermitteln, sondern die Bildungseinrichtungen müssen sich der Aufgabe stellen, Kinder, Jugendliche und Erwachsene in fachaufgabenbezogenen, technikbezogenen und sozialen Kompetenzen zu bilden.
Diesen Anforderungen kann das Bildungssystem durch den Einsatz von CSCL-Systemen sowie der Beachtung der neuesten Erkenntnisse in den pädagogischen und psychologischen Bereichen gerecht werden.
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