Abkürzungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Konzept des Computer Supported Cooperative Learning

2.1 Aspekt: Computer Supported Cooperative Learning

2.1.1 Generationen computerunterstützter Lernformen

2.1.2 CSCL als Weiterentwicklung des CSCW

2.1.3 Begriffliche Einordnung des CSCL

2.1.4 CSCL als Variante des Gruppenlernens

2.1.5 Multimedia und CSCL

2.2 Aspekt: Lernen - Learning

2.2.1 Grundlagen von Lernprozessen

2.2.2 Lernen mit dem Computer

2.2.3 Typologie von Lernsystemen nach Bodendorf

2.2.4 Einsatzmöglichkeiten des Computers im Lernprozeß

2.2.4.1 Einflußgrößen des Lernergebnisses

2.2.4.2 Computereinsatz und erwartetes Lernergebnis

2.2.4.3 Lernthemen

2.2.4.4 Lernumgebung

2.3 Aspekt: Unterstützung - Support

2.3.1 Menschliche Tutoren

2.3.2 Maschinelle Tutoren

2.4 Aspekt: Kooperation - Cooperation

2.4.1 Aktivitäten des Gruppenlernens

2.4.2 Kooperationsbeziehungen zwischen Lernenden per Computer

2.5 Aspekt: Computer

2.6 Zusammenführung der Aspekte des CSCL

3 Analyse zu Ergebnissen, Erfahrungen und Problemen ausgewählter Erprobungsprojekte

3.1 Projekt: Multimedia Controlling - ISDN in Berlin

3.2 Projekt: Advanced Communication for Training - ACT

3.3 Projekt: Multimedia Teleschool for European Personnel Development - MTS

3.4 Projekt: comenius - Multimedia-Teledienste in Erziehung und Bildung

4 Schlußbetrachtungen und Ausblick

Anhang: Glossar

Quellenverzeichnis

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